甘肃省5年为17万名乡村教师发放生活补助13亿元

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在过去的五年里,甘肃省向17万名农村教师提供了13亿元的生活补贴。9月7日,记者从省教育厅了解到,党的十八大以来,我省在师德建设、培训、职称准备、薪酬保障、辅助沟通、管理改革等方面都做了细致的努力。在加强师资队伍建设方面取得了显着成绩。师资队伍整体素质得到有效提高,教育质量明显提高,甘肃省教育均衡公平发展得到有效促进。

在5年内为农村地区的中小学幼儿园增加32,000名教师

到2016年底,该省有15,580所各级各类学校,学生5,083,700人,教师3967,000人(包括大学39,300人,中等职业学校18,600人,中学149,900人,小学115,000人,幼儿园55,500人和幼儿园09,000人,专职教师总数为350,900人(包括大学26,700人、中等职业学校15,400人、中学127,500人、小学141,100人、幼儿园39,400人和特殊教育08,000人)。小学、初中和高中专职教师的合格率分别为99.91%、99.66%和97.7%。

针对全省农村学校分布分散、教师结构矛盾突出的现实,我省始终把补充农村教师作为推进全省教育发展的重中之重,实行学历、专业、岗位“三步走”的递进战略。协调各类教师招聘项目,按需设置岗位,按需招聘,准确补充。我们将不断创新和完善农村中小学教师“下去、留、教好”的补充机制。有效解决数量不足、学历低、结构不合理等突出问题。

五年来,通过国家“特殊岗位计划”、省政府“民生实践”项目和农村学前教育巡回支持项目的实施,全省农村学校新增中小学教师2.1万人,幼儿园教师近1.1万人,缓解农村中小学和幼儿园教师短缺,为农村教师注入新鲜血液,增强教师整体活力。

龙源共有94名着名教师入选。

以打造基础教育学科名师群体为目标,建立了“新教学人才骨干教师学科带头人超级教师龙源名师”梯度的名师“金字塔”,努力打造中小学、幼儿园名师团队。

在全省实施“3321”名师培训计划。到2020年,计划在农村乡镇选拔3000名省级骨干教师、300名学科带头人、200名着名龙源教师和1万名省级骨干教师,开展有针对性的升级培训,重点培养一批基础教育一流领导人才。特别是省级农村乡镇骨干教师选拔已经启动,为农村乡镇以下教师的专业成长和发展搭建了平台和渠道,培养了一批农村优秀教师。

截至目前,全省共选拔名师94名,特级教师1272名,省级学科带头人355名,省级骨干教师3586名,农村骨干教师3709名,基本形成了覆盖基础教育整个学习时期和学科的优秀教师队伍。

5年内培训了627,000名中小学幼儿园教师

我省十分重视专业教师的培养。全面实施“国家培训计划”和“省级培训计划”教师培训项目,积极引进外援资金和公益性组织教师培训项目,重点关注边境贫困地区,全方位、多角度、多渠道加强我省教师培训。通过“村里老师出来的方式,

建立中小学教师职称统一制度,将中小学教师职称系列统一为普通高级教师、高级教师、一级教师和二级教师。高级职称的设立打破了中小学教师职业生涯的“天花板”,拓宽了中小学教师职业发展的渠道。

与此同时,表彰农村教师的政策已经实施。国家向在我省任教30多年的6万多名农村教师颁发了荣誉证书。该省向从事教学20多年但不到30年的3万多名农村教师颁发了荣誉证书。市政府和州政府向教学时间超过10年但不到20年的农村教师颁发了荣誉证书。同时,在评选园艺奖、特级教师、省级学科带头人、省级骨干教师等骨干教师时,重点将放在农村教师和一线教师上,并将设立省级骨干农村教师专项评选项目。

中小学教师的资格每5年定期登记一次。

启动为期5年的中小学教师资格定期登记制度。注册条件主要以师德表现、年度考核和培训为基础,打破教师资格终身制,特别关注教师的“源头活水”。要建立科学、规范、有序的县域义务教育学校校长与教师沟通机制,应采取动员与沟通、学校联盟、学区一体化管理、对口支援和教师教学等多种方式方法。积极实施“三区人才”教师支持计划专项计划,每年向“三区”农村学校派出约1400名优秀教师开展为期一年的支持教育。

近年来,我省教师分布更加合理,年龄结构不断优化,学历结构不断改善,整体素质有了很大提高。一支道德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业教师队伍正在形成。(记者张鹏伟)

责任编辑:梁炳清