各省市探讨内地港澳游学事业发展 让港澳青年更懂中华

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如何在香港和澳门学习更好地了解中国文化

正在进行考察的厦门营教育中心主任陈亚庭总是被问及学生的概念,意义或可以学到的东西。她从一个心理学的角度给出了答案:“游戏过程被巧妙地感染,从而获益。”

“旅游是一种典型的文化遗产和教育形式。”唐燕是大陆旅游联盟的主要参与者和推动者。

“旅行已成为塑造人文湾区的重要渠道。在这个过程中,培根是教育的过程。“广东省社会科学院港澳台副研究员,广东省粤港澳大利亚研究院秘书刘伟在谈到学习时说。

立足中原,做好港澳青年留学工作。

港澳青年考察团是深化内地与港澳文化旅游交流的重要任务。这也是港澳青年了解国情,增进情感联系的重要途径。

自四年前在河南省郑州成立内地学习联盟以来,联盟成员已从前七个省扩展到目前的21个省。今天,中原大陆联盟的重聚已成为联盟发展的新起点。

为促进内地港澳青年考察旅游的持续健康发展,学习联盟于七月底在河南洛阳举办了2019年港澳青年考察团推广活动。港澳客人和内地嘉宾齐聚“文化旅游一体化新阶段,新研发机遇”,探讨考察旅游中存在的问题,探讨加强内地学习联盟及香港资源的解决方案港澳旅游机构,中小学。信息对接和促进平台的深入交流与合作。

河南作为中华民族和文明的重要发祥地之一,历史悠久,文化灿烂,山川秀美。每年都有成千上万的港澳学生来这里参加旅游交流。许多孩子表示,他们希望带着父母和朋友回到河南寻找祖先的足迹,体验深厚的文化。

“旅游业是文化与生活最佳体验的融合。”河南省文化旅游厅局长,党组副书记蒋吉定对旅游活动表示高度赞赏。

唐嫣在开幕式上说:“我希望通过河南旅游产品的经验,每个港澳青少年都能了解中华文明的灿烂,感受中华民族祖先的勇气和智慧,以及中华民族的历史。祖国的变化。“

面对香港和澳门,年轻人渴望了解他们的祖国。

对于港澳同胞来说,来大陆学习,交流与合作,极大地增强了他们的认同感和对中国文化的归属感。香港教育联合会总干事陈六安表示香港和澳门旅客的声音:“我们希望更深入地了解国情,不仅仅是为了我们的身份,更重要的是要找到我们的根源。“

何世明,香港人,现任中国青少年交流中心主任。他告诉记者,香港学生热爱历史,聆听“三国演义”的故事。有一次他带团去湖北参观赤壁战争的历史遗迹。一路走下来,孩子们都很开心。 “香港的年轻人一般不熟悉内地企业和文化的发展。如果他们被迫到内地访问和学习,学生缺乏深刻的感情。”他认为在中国开办学校旅游的活动应该基于香港年轻人的利益。

“学习之旅的目的是教育年轻人通过对祖国的关心来改善他们的精神领域。”澳门圣约瑟夫教区中学副校长黄慧玲是一名中学教师,他知道学生比一般人好。她的学生喜欢互动和潮流。新事物,渴望得到尊重。她说:“你不仅要传授知识,重温经典,还要与年轻人沟通,提供心理保护和关怀。特别是对于第一次访问大陆的港澳同胞,接待人员在细节控制更温暖。“

汇集智慧并讨论研究和旅游解决方案

各省市代表针对内地与香港,澳门旅游业的发展,从不同角度提出了具体措施,达成了众多共识。

在听取了大家的分享后,香港国际旅行社的李树华提出了一个发人深省的问题:“目前,在香港学习的资金很多,但是每个人都更愿意去东南亚而不是去了解东南亚。拥有数千年文化的祖国。“

华昌东方文化国际交流有限公司总经理范勇反映了他们目前在交流会上面临的实际困惑。首先,参观着名景点将面临接待困难。其次,学生们报告说他们没有机会访问技术前沿。澳门国际旅游部的布维文也指出,港澳青年更喜欢科技旅游,参观一些企业的高科技成果将进一步增强他们与祖国的认同感,感受祖国不断增长的实力。并建立愿望。

亚洲旅游交流中心主任崔素祥近两年来与多所学校进行了深入的交流与合作。 “从实际工作中,我感受到了考察旅游的发展趋势。一方面,要利用考察线路产品开展国民教育;另一方面,我们必须密切关注国家发展战略开展相应的活动,如参观大湾区的建设和一些高科技创新企业,并调查高铁活动,以培育民族自豪感。年轻人,增强文化自信心。

“在游泳过程中,不仅要普及和弘扬传统文化知识,还要进行技能培训,反映青年人的道德素质和思想教育的渗透,使他们能够树立榜样。从小就有意识,“爱友雪香港有限公司总经理张玉忠说。”

陈惠珍是香港海坝街政府小学的校长。她理想的学习之旅应该是整个过程由孩子主导,而不是一个听话的老师安排。

她说,一旦我把学生带到日本,我就把钱和地图给了孩子们安全的情况,并让他们自己做一些任务,就像综艺节目《奔跑吧兄弟》一样,让他们去参观他们去过的城市。了解更多信息,了解如何购买门票以及帮助周围的人。不仅如此,她还安排学生参观当地家庭,与他们一起吃饭,做菜,并学习当地美食。年轻人已经学会了解决困难,与他人交流以及在实践中创造创新的能力。

浙江省文化旅游局副局长徐鹏强烈赞同陈慧珍的观点,即学习不能向一个方向传授,成员与教师之间必须有更多的交流,而且成员和研究机构。他说:“我有一位来自香港的同事说,当学生在长城玩《我的中国心》时,他们特别身临其境。这种真实的情感输入比任何讲道更有意义。”

来自21个省的200多名代表也表示,学习机构和基地应了解学生的需求,建立有效的沟通渠道,鼓励港澳学生提出建议,倾听他们的声音,适应文化的新发展。和旅游一体化。形势,拓展新空间。例如,我们可以依靠红色文化资源,通过学习旅游培养学生的家乡感情。同时,结合港澳学生的特点,结合实际需要,开展学习旅游规划,开发情景游戏模式和互动体验模式,加强旅游团队培训,包括旅游培训。导游,讲师和旅行社产品设计专业人士。

“港澳青年是'一国两制'事业的继承者。加强对祖国经济社会发展和历史文化的认识,增强民族意识和爱国主义意义重大,意义深远。对香港和澳门青少年健康发展的影响以及“一国两制”的成功实践。“而洪宏,台湾和旅游部办公室的文宏伟说。

澳门大多数中学校长陈建邦说:“旅行只是一个起点。香港,澳门和内地之间的文化交流始终在路上。只有不断优化学习形式,不断深化学习的意义,不断提高学习效率,能否充分融入文化与旅游,让港澳学生开阔视野,增强思想,增强民族自豪感。“

中国青年报中国青年网实习记者王伟来源:中国青年报

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